学前特殊儿童一体化教育中，对特殊儿童不能只关心缺陷的改良，也不能只强调智力的发展，即要贯彻（ ）
强调特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则
强调特殊儿童与正常儿童的融合性原则
强调特殊儿童发展的全面性原则
强调特殊儿童发展的科学性原则
