幼儿园教学活动的整合性，是指幼儿园教学活动在目标、内容和形式上都不是单一的，而是多种目标、多方面内容和多种形式的整合体。目标方面，幼儿园教学活动旨在促进幼儿身心全面协调发展，教学活动的设计不仅要关注促进幼儿知识的增长，还要促进幼儿技能、 情感态度价值观的提升。内容选择上，幼儿园教学内容的五个领域的划分，即健康、语言、社会、科学、艺术，每个领域都是整合的，且不同领域的教育内容之间也是相互渗透、相互整合的。教学形式上，当进行一个教学活动时，不去选择单一的教学形式，而是选择多种教学形式，这样才能形成教育合力，促进幼儿的全面发展。