学前儿童游戏最初发展阶段的特征是( )
象征性水平
规划性水平
感觉运动性水平
顺应性水平
学前儿童游戏的最初发展——感觉运动性水平。儿童最初形式的游戏是一种机能性游戏(即感觉运动游戏)。感觉运动性是婴儿阶段(特别是2岁前)游戏的基本特征。