英国学前教育课程的实施原则为：
（1）早期儿童教育有它自己的价值，它是生活的一部分，而不只是工作的准备或下一学习阶段的准备。
（2）“儿童是一个整体”被认为是一个很重要的概念，因为儿童的社会的、情感的、体力的、智力的和道德的发展是有内在联系的，学校包括所有这些方面，儿童不可能同时被割裂成几个部分。
（3）儿童的内在动力是非常重要的，它能激发最初的学习。
（4）强调自动和自律，儿童最好的学习是通过亲身经验来进行的。
（5）儿童教育的出发点是他们能做什么，而不是他们不能做什么。
（6）在适当的条件下，所有的儿童都能表现出其潜力。
（7）与儿童交往的成人和其他儿童是非常重要的。
（8）儿童教育是儿童和环境相互作用的过程，环境包括物质、知识和人。