20世纪上半叶是比较教育学科的形成阶段,方法上的特征主要是( )
借鉴改善
报道描述
因素分析
综合研究
20世纪上半叶是比较教育学科的形成阶段,方法上的特征是因素分析。因此,这个时代也被称为因素分析时代。