一、不合作
1、被试的不合作。
2、家长的不合作。
3、教师的不合作。
二、社会系统误差
在研究的过程中，由于社会态度、社会规范的影响，导致测定值成倾向性的偏大或偏小，这类误差即是社会系统误差。
三、被试流失
定量、定性分析都离不开被试，被试的数量有一定的要求，若达不到一定数量的被试，就无法以有限的样本去估计庞大的总体。而教育实验往往研究的周期比较长，长达几年，最短也得一年、半年，这期间被试可能转学走了，可能有病不能上学又正好赶上测试等。
四、环境干扰
研究者在进行教学实验时，往往会受到环境的干扰，所以需要找到合适的研究场地。