1、灌输法教育强调知识的灌输和吸收，但却自觉不自觉地损害了儿童健康：
（1）第一是将一个本是完美整体的学生分裂。由于这种教育施行分科施教，必然使各科教师在教学中各行其是，互不通气。既不把儿童看作一个整体，也不能把各科知识看成一个整体。
（2）第二是教师中心主义及其导致的儿童素质下降。灌输式教育基本采用一种拔苗助长和填鸭式的施教方式，推行这种方式的保证是在儿童中树立“分数第一”和“升学率第一”的思想倾向和教师的绝对权威。
（3）第三是使儿童丧失感知和直觉能力。在灌输式教育中，儿童只使用记忆和思维功能，而少用感知功能。
2、灌输式指导思想体现在：
学前儿童美术教学中就是压制学前儿童的创造活力，强调技能技巧的重复训练，按确定的计划，固定的模式、步骤让学前儿童亦步亦趋地摹仿教师的范本。