（1）奥地利美术教育先驱者，“儿童绘画之父”，创办“维也纳儿童美术班”，实施儿童自由画教育。
（2）主要教育思想：主张儿童美术教育应以儿童的自由表现为主，重在发展儿童与生俱来的创造本能和创造热情；秉承了卢梭的自然主义儿童观。

（3）启迪：在教育目标上，把幼儿美术教育从技艺教育的功利立场转向重视幼儿艺术创造性和表现性；在教育内容上，不再一味要求幼儿对自然的模仿和再现，应该让幼儿按自己的意愿表达对世界的独特感受。在教学方法上，要改变过多的临摹和灌输的状态，注重培养幼儿自己的观察、体验和创造。在评价标准上，不再以“像不像”为标准，应该对幼儿作品予以充分的尊重。