学前儿童主要以的方式对客体作出反映，在反映的过程中经常进行形象的变形和重组，特别富于艺术的创造特色。
学前儿童主要以形象思维的方式对客体作出反映，在反映的过程中经常进行形象的变形和重组，特别富于艺术的创造特色。
的方式对客体作出反映，在反映的过程中经常进行形象的变形和重组，特别富于艺术的创造特色。的方式对客体作出反映，在反映的过程中经常进行形象的变形和重组，特别富于艺术的创造特色。