社会经济发展水平决定着学前教育发展的规模与速度：伴随着第一次工业革命，学前机构教育开始出现并发展；第二次工业革命之后学前教育快速发展；以信息化为代表的第三次工业革命中，西方主要发达国家实现学前教育的基本普及，发展中国家的学前教育方兴未艾。A项正确

政治制度决定着学前教育的性质，排除B项；文化影响着学前教育的价值取向，排除C项；人口数量影响着学前教育的质量、布局与规模，排除D项