研究对象的独特性

个案法只选取单个的个体、团体或教育案例作为研究对象，这个研究对象相对于总体来说可能是典型的，也可能不是典型的，但无论典型与否，都应使研究具备某种特殊的意义，而这种研究的特殊意义则取决于研究对象本身的某种特殊性。如运用个案法来研究某个智力超常儿童，研究的意义是为了探索智力超常儿童成才的规律，帮助智力超常儿童成才。这就决定了选取的研究对象必须是在智力上（或智力的某些方面）具有明显超出一般（正常）儿童的特点，否则研究是不能达到目的的。