使用观察法，在观察过程中，一般需要有特殊环境或使用复杂的工具。
在观察过程中一般不需要有特殊环境或使用复杂的工具，比其他研究方法简便，研究者可以结合日常的教育工作进行，因而在学前教育研究中观察法成为一种人们普遍使用的方法。