学前教育科学研究与其他领域的研究活动相比具有有自己的特点,其中不包括( )
研究对象的主体性
研究目的的双重性
研究内容的广泛性
研究背景的开放性
学前教育科学研究和其他领域的研究活动比较起来,有自己的特点:研究对象的主体性、研究内容的广泛性和研究背景的开放性。