幼儿不能意识到识记的目的,不听完任务,这体现了此时幼儿有意识记的行为类型是( )
低水平
中等水平
较高水平
最高水平
幼儿有意识记的三种行为类型是低水平、较高水平和最高水平。其中低水平表现为不能意识到识记的目的,不听完任务。