试题题干
认识三角形、长方形时，采用让幼儿边观察边触摸边说出边角的方法，和让幼儿观察并说出边角的方法，哪一种方法会更有利于幼儿辨识和记忆？并运用心理学原理加以分析说明。
参考答案
试题解析
（1）第一种方法，即让幼儿边观察边触摸边说出边角的方法，会更有利于幼儿辨识和记忆。
（2）原理分析：
第一种方法，利用了幼儿有意注意的良好形成、维持、发展的规律。即把智力活动和实际操作活动结合起来，让注意对象成为幼儿的直接行动对象，使幼儿处于积极的活动状态，有利于有意注意的形成、维持和发展。
第二种方法，没有将幼儿的操作活动联系起来，这样，感知的通道少了，幼儿的注意力更易分散，且体验肤浅，因而不利辨识和记忆。