学前儿童在游戏活动中,能逐渐与别人联系、合作活动,这说明他们的注意的( )
选择性增强
范围扩大
稳定性提高
分配提高
在良好的教育条件下,随着年龄的增长,幼儿注意分配的能力逐渐提高。例如,幼儿在游戏活动中,能逐渐与别人联系、合作活动。