（一）通过图形与图形之间的比较来认识图形
（二）感知、认识图形的基本特征，并逐步引导幼儿实现图形守恒

（三）通过对图形的分割与拼合，让幼儿感知、认识图形之间的关系
（四）在日常生活中引导幼儿观察和辨别各种形状的物体，并把观察到的物体的形状画下来告诉老师或小朋友
（五）在游戏和操作活动中巩固幼儿对图形的认识

（六）在绘画、手工等活动中巩固对图形的认识
（七）在建构操作活动中注意引导幼儿感知不同形状的物体
（八）在为幼儿的活动区域提供游戏材料时，尽量以各种图的形式提供，改变以往的原状