试题题干
材料:户外活动时,琪琪在花坛里发现了几只小蜗牛。她高兴极了,和旁边的小朋友一起找起了小蜗牛,比较谁找的蜗牛大,还把蜗牛放到手里仔细地看它们的触角和壳的花纹。这时,老师看见了……
请你根据生命科学领域的活动设计的要求,谈谈教师面对这一事件应如何处理。
参考答案
试题解析
丰富幼儿生命科学领域的知识与经验,最好的方法是给他们提供观察各种植物和动物的机会。在观察时,应以实物为主,辅之以图片或视频、书籍,而不能首选图片或视频,更不能放弃近在咫尺的实物,而专门将其拍成图片或视频展示。观察的地点可以选择幼儿园、社区、家里、公园和动物园等。观察前应鼓励幼儿提出问题;观察时可引导幼儿使用一些工具进行资料收集,如放大镜、探究棒、捕蝶网等;观察后可引导幼儿用自己喜欢的方式,如符号、图画、照片、标本等方式记录资料,以展示他们对生物的认识与理解,并找到观察前所提问题的答案。下面将分别呈现帮助幼儿获得生命科学领域中的核心经验的经典案例,以此展示生命科学领域的活动设计与指导。