3-4岁幼儿量的比较与排序能力的教育目标：
（1）在日常生活与游戏中，尝试用比较的方法区别说出大小、长短、高矮差别明显的两个物体。
（2）能从5个以内大小、长短、高矮差别明显的物体中找出并说出最大的和最小的。
（3）能按物体的外部特征或量的差异进行3个物体的正排序。
（4）引导幼儿主动观察、探索各种常见物体量的特征，并在日常生活和游戏操作活动中获得对量的感知的快乐。