幼儿的主要思维特点是( )思维,因此幼儿在进行加减运算活动中不能真正地摆脱实物或表象。
具体形象
抽象逻辑
前运算
抽象运算
幼儿的主要思维特点是具体形象思维,因此幼儿在进行加减运算活动中不能真正地摆脱实物或表象。