所谓模式，其实就是解决某一类问题的方法论。把解决某类问题的方法总结归纳到理论高度，那就是模式。模式的指涉范围甚广，它标事物之间隐藏的规律关系，而这些事物并不必然是图像、图案，也可以是数字、抽象的关系，甚至是思维的方式。当人们能够确认他所知觉的某个模式是什么时，将它与其他模式区分开来，我们称之为模式识别。所以，模式识别与人的分类活动、排序活动、数学问题的类型都有着密切的关系。正因如此，对学前儿童开展的有关模式的活动，不能仅以规律排序来代替，规律排序仅是一种模式而已。而在数学上，模式所强调的是系统间的内部关系，也把它叫做结构。结构主义认为数学是研究模式的学问，模式就是研究这些各式各样的抽象“结构”或“模式”的性质，其且的是解释人们从自然界和数学本身的抽象世界中所观察到的结构或模式