即便是最佳教材,其本身也不能保证学习者能够参与丰富的探究活动,或探究活动能够达到( )。
实验的结果
学习的目标
预期的目的
培养的目的
即便是最佳教材,其本身也不能保证学习者能够参与丰富的探究活动,或探究活动能够达到预期的目的。