探究式科学教育的误区 :（1）误区一：所有的科学知识都应该用探索的方式来教授（2）误区二：研究问题必须由学习者提出才会产生真正的探究（3）误区三：使用强调动手实践或提供成套学具的教材易进行探究活动（4）误区四：只要学习者动手就能保证教与学的探究性（5）误区五：探究可以脱离所要学习的内容（6）误区六：探究的各个环节可分割进行学习（7）误区七：探究被认为只是科学活动的独有方式，而忽略了数学活动中的探究。