案例：在幼儿园大班的“沉与浮”活动中。教师首先出示了矿泉水瓶和玻璃弹珠，请幼儿猜测哪一个会沉下去，哪一个会浮起来，并对猜测进行操作验证。紧接着，教师请幼儿猜测怎样将玻璃弹珠由沉变浮，并出示了各种各样的材料和工具。幼儿根据教师提供的材料对刚刚的猜想展开验证，进行第一轮操作。操作结束后，教师与幼儿交流实验结果，并提出怎样让矿泉水瓶由浮变沉的问题。这一次教师请幼儿拿出记录单，把自己的想法画在空白处， 并对自己的想法进行第二轮验证操作。最后教师请幼儿介绍猜想和验证的结果，在共同交化流中探讨改进方法。