1.在情感态度方面，新纲要主要规定了在科学教育中应重视培养幼儿的好奇心、求知欲以及关爱环境的情感和态度。
2.在方法策略方面，新纲要重点指出了“多种感官”“动手”“动脑”“探究问题”与“表达交流”。
3.在知识经验方面，首先是指幼儿在科学探索过程中，通过亲自操作、凭自身感官获取的具体事实和经验，可包括对事物外部特征的认识与科学现象的理解；其次，在科学经验的基础上，帮助幼儿对同类事物外在的、明显的共同特征进行概括，获得一种概括化的表象，即前科学概念，它既非具体的经验也非真正的抽象概念；再次，应鼓励幼儿运用已获得的知识，将静态知识动态化，这有利于幼儿进一步概括已有的知识经验，使其不断丰富和深化。