1、学前儿童的数学教育，应该指的是对学前儿童进行的数前教育，其实质是对学前儿童概念建立之前的数学认知能力发展的基础性教育，是为学前儿童今后学习系统的数学知识打好基础，更为其今后的数学兴趣、数学思维习惯以及数学思维能力等奠定基础。
2、学前儿童数学教育主要阐述以下问题：
（1）学前儿童数概念建立与发展的一般规律及各年龄阶段的特征。
（2）学前儿童数学教育的理论问题。
（3）学前儿童数学教育的方法问题。