知识的转向
（1）唯理化。重视培养掌握知识的水平和提供掌握知识的能力。
（2）标准化。工具理性带来的直接后果之一就是知识的标准化特征，按着既定的逻辑来管理知识，使知识系统优化。
（3）中立化。重视科学和技术的知识化，对人的培育也主要表现为知识化的教育，解答技术技巧的培训，将知识中的人文维度削减掉。
（4）外在化。科学知识的形成已经不再是个人或小群体成果，知识的产生更多的是以生产者和消费者的形态出现的。