（1）20世纪60年代，美国掀起了中小学课程与教学方法的改革运动，目的在于提高中小学的教学质量，这自然波及学前教育。
（2）在布鲁纳和亨特的思想的影响下，学前教育界、家长乃至联邦政府当局日益重视幼儿智力开发，强调对幼儿进行科学教育，幼儿智力开发的热潮在全国兴起并且得以持续。
（3）幼儿智力开发运动模式丰富多彩，蒙台梭利运动的再度兴起和皮亚杰理论的学前教育实验可以说是其中的典型案例。