1、学前教育的“大跃进” 。1958年，在“大跃进”“公社化”的大背景下，幼儿园也在“大跃进”中盲目发展。在“大跃进”中，幼儿师范学校由1957年的20所，骤增至90所，学生由一万多人增至七万人。这样的发展速度,大大超过了我国当时城乡经济发展水平。质量无法保证，也脱离群众的需要。
2、学前教育的调整巩固 。1958年“大跃进”带来了混乱，1960年又出现了全国性的严重经济困难。1961年初,中共八届九中全会决定对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针。学前教育的各种机构开始整顿。教育部提出：幼儿教育的发展,宁可慢些、少些，但要好些。
3、 1958年“左”倾错误还导致了在学术领域和知识分子中的学术批判。批判的影响很快涉及全国，导致了幼儿教育理论与实践的混乱，还致使一些有名的教育家如陈鹤琴，也被当作“白旗”被批判，这种错误在1961-1962年做了一定的纠正。
4、学前教育管理机构和师资培训机构相继下马。1961年教育部幼儿教育处和幼儿教育研究室均被撤销，幼儿园失去了全国统一领导，地方则仿效之。20世纪50年代后期开始的“左”倾思潮尚未消失，隐患未除，国家又面临了更严重的动荡。