（一）做好家长工作，形成家园合力，为幼儿健康成长创造良好环境 。
家园共育的实现需要幼儿园主动开展家长工作。
（二）做好家长工作，发挥家长第一任教师的优势 。
幼儿年龄小，对家长的依赖性强，依恋情感深，家长作为幼儿的第一任教师，对幼儿影响非常大。
（三）提高家长育儿的参与度，共同做好保教工作 。
从幼儿园教育与管理过程看，家庭作为支持幼儿园教育工作的外部环境因素之一，是我们应当注意利用的宝贵的教育资源。