本题考查《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社。P189—190
教育观察可分为：自然情境中的观察与实验室中的观察、直接观察与间接观察、参与性观察与非参与性观察、结构式观察与非结构式观察。参与性观察与非参与性观察是按观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来分的。参与观察法，研究者直接参加到所观察对象的群体和活动当中进行隐蔽性的研究观察。非参与性观察法而是以“旁观者”身份进行观察。结构式观察与非结构式观察是按观察实施的方法分的。结构式观察是有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控性观察，并能对观察资料进行定量分析和对比研究。非结构式观察则是对研究问题的范围、目标取弹性态度，观察内容项目与观察步骤不预先确定，亦无具体记录要求的非控制性观察。本题研究小组成员互相观摩课堂教学是半参与性观察，“小学生自主学习课堂观察记录表”属于结构式观察。

故本题选A项。