加涅根据学习的复杂程度，将学习分为从低到高的8个层次，依次为：
（1）信号学习：学习对某种信号作出某种反应。经典性条件反射是一种信号学习。
（2）刺激—反应学习：主要指操作性条件作用或工具性条件作用。
（3）连锁学习：是一系列刺激—反应的联合。
（4）言语联想学习：其实质是连锁学习，只不过它是语言单位的连接。
（5）辨别学习：能识别各种刺激特征的异同并作出相应的不同的反应。
（6）概念学习：对刺激进行分类，并对同类刺激作出相同的反应。
（7）规则的学习：亦称原理学习，指了解概念之间的关系，学习概念间的联合。
（8）解决问题的学习：亦称高级规则的学习，指在各种条件下应用规则或规则的组合去解决问题。