本考查科尔伯格的道德发展阶段论。
科尔伯格通过"道德两难"故事，对不同年龄的儿童进行道德判断，将儿童的道德认知发展分为三水平六阶段：
（1）前习俗水平（0~9岁）
阶段1∶惩罚和服从的道德定向阶段——根据行为的后果来判断行为是好是坏；
阶段2∶工具性的相对主义的定向阶段——为了获得奖赏或满足个人需要而遵从准则；
（2）习俗水平（9-15岁）
阶段3∶人际和谐或"好孩子"定向阶段——尊重大多数人的意见，做一个顺从的好孩子（符合题干）；
阶段4∶维护权威或秩序的定向阶段——维护社公秩序；
（3）后习俗水平（15岁后）
阶段5∶社会契约和法律的定向阶段——尊重法律规定和社会契约；
阶段6∶普遍的道德原则或良心的定向阶段——运用普遍的公正原则作为道德判断依据。
无D项准习俗水平的说法。