（1）学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有计划地制定的有关学习过程的复杂方案。分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。
（2）学习策略的类型
①认知策略。学习者信息加工的方法和技术，包括复述策略、精细加工策略和组织策略。
②元认知策略。学生对自己学习过程的有效监控，包括计划策略、监察策略、调节策略。

③资源管理策略。辅助学生管理可用环境和资源的策略，包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略和学业求助策略等。

（3）意义：有效应用学习策略不仅可以改进学生的学习，提高学生的学习质量和效率，还能更有效地促进教师的教，使学生更好地适应与发展。