（1）关系：
①学习动机是影响学习效率的一个重要因素，但不是唯一因素。
②学习动机与学习效率的关系并不是直接的，它们之间往往以学习行为为中介。
③学习动机强度与学习效率并不完全成正比。
（2）启示：
①学生是学习过程中的主体，要维持他们的学习动机，提高其学习效果，就要从学习者自身入手。
②教师在教学过程中起着引导作用，教师的素质与态度会影响到每个学生的发展，老师的一言一行是学生外在动机的重要组成部分。
③课堂是培养学生学习兴趣和激发学生学习动机的重要阵地，课堂教学是学习的重要环节，课堂应实现因材施教。