教学的四变量指的是( )
学生特点、教师特点、教学准备、教学内容
教学内容、学生特点、教师特点、教学条件
教学内容、学生特点、教师特点、教学评价
学生特点、教师特点、教学内容、教学反馈
教学过程的宏观模式以教学的四变量(教学内容、学生特点、教师特点和教学条件)为起点,通过教学三过程(教授、学习、评价反思)的运作构成。