皮亚杰针对儿童认知发展提出的四个概念是：、同化、、平衡。【333陕西师范大学】
皮亚杰认为，认知（或智力）的本质就是适应，即儿童的认知是在已有图式的基础上，通过同化、顺应和平衡等机制，不断从低级向高级发展。
、同化、、平衡。【333陕西师范大学】、同化、、平衡。【333陕西师范大学】