本题主要考查教育学原理第七章中的社会中心课程理论。

本题主要答出以下关键词：

（1）社会中心课程理论，又称为社会改造主义课程理论，主要代表人物有康茨、拉格、布拉梅尔德和弗莱雷。
（2）社会中心课程理论的主要观点： ①课程改造的目的，是要培养学生对于社会问题的理解和判断能力，是为了使他们能够对现今的社会问题进行批判。
②课程内容主要为社会现象和问题。③课程组织应该是以社会问题为逻辑。④学生的学习要尽量接触社会。⑤学校要成为社会改造的成员。

（3）社会中心课程理论的历史意义及局限性：
①首先，该理论不仅深刻认识到社会因素对教育的制约作用，也反映了社会政治经济变革的客观需求，强调课程建设要关注社会焦点问题，课程学习应深入社会生活中。
②但它夸大了学校变革社会的功能，把课程设置的重心完全放在适应和改造社会生活上，忽视学生的主体性，阻碍学生主体意识和能力的发展，使得预想的课程目标难以实现。