试题题干
【宁波大学——333教育综合】简述苏霍姆林斯基的劳动教育观。
参考答案
试题解析
苏霍姆林斯基认为劳动教育和德育、智育、体育、美育是不可分割和相辅相成的，劳动既是学生认识和理解客观世界的手段，也是他们自我认识和自我教育的途径。他提出了“劳动素养”的概念，不仅包括完善实际技能和技巧，而且包括劳动活动在人的精神生活中的作用和地位。他在《帕夫雷什中学》中十分详细地论述了劳动教育的指导思想、与诸育教育方法的联系及各种类型的劳动对学生的教育作用。
【宁波大学——333教育综合】简述苏霍姆林斯基的劳动教育观。
苏霍姆林斯基认为劳动教育和德育、智育、体育、美育是不可分割和相辅相成的，劳动既是学生认识和理解客观世界的手段，也是他们自我认识和自我教育的途径。他提出了“劳动素养”的概念，不仅包括完善实际技能和技巧，而且包括劳动活动在人的精神生活中的作用和地位。他在《帕夫雷什中学》中十分详细地论述了劳动教育的指导思想、与诸育教育方法的联系及各种类型的劳动对学生的教育作用。