试题题干
【333东北师范大学】评述 20世纪60年代美国的课程改革。
参考答案
试题解析
本题答题关键在于：
（1）结构主义课程改革：
主要观点：a.重视早期教育；b.逐级下放科学技术课程；c.结构主义教育思想；d.发现式方法；e.重视学生的智能发展；f.注重基本结构；g.教师是主要辅助者。
（2）《中小学教育法》的小学目标、中学目标。
（3）优点：统一认知发展与教育，心理学研究和教育研究的互相协作。
（4）局限性：过分强调课程理论化、抽象化，缺乏教学经验。
【333东北师范大学】评述 20世纪60年代美国的课程改革。
本题答题关键在于：
（1）结构主义课程改革：
主要观点：a.重视早期教育；b.逐级下放科学技术课程；c.结构主义教育思想；d.发现式方法；e.重视学生的智能发展；f.注重基本结构；g.教师是主要辅助者。
（2）《中小学教育法》的小学目标、中学目标。
（3）优点：统一认知发展与教育，心理学研究和教育研究的互相协作。
（4）局限性：过分强调课程理论化、抽象化，缺乏教学经验。