本题旨在考查考生对杜威教育思想的理解和掌握情况，涉及“中外教育史”部分“外国现代教育”的内容，要求考生能够科学理解杜威教育思想的核心观点，并能够进行辨析。

“教育即生活”是美国实用主义教育创始人杜威对教育本质的深刻认识。本题首先应该对“教育即生活”的内涵进行科学理解。杜威批判了“生活预备说”，反对教育为未来的成人生活作准备。他认为，“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。”“教育并非在日常生活中进行，而是在学校生活中进行的。”其次，需要厘清学校生活与日常生活的关系。“学校生活基于日常生活，是对日常生活的简化、净化和均衡，其目的在于通过教育创造一种超越日常生活的更为美好的生活。”最后，“教育即生活”蕴含着两个方面的基本含义：一是要求学校与社会生活结合，一是要求学校与儿童的生活结合。也就是说，从“学校即社会”出发，学校生活应该成为社会生活与儿童生活的契合点。因此，本命题是错误的。