帕克赫斯特是美国教育家，道尔顿制的创始人。1920年，她应邀去马萨诸塞州道尔顿市的道尔顿中学实施“道尔顿实验室计划”，—般简称“道尔顿制”或“道尔顿计划”。道尔顿制是一种个别教学制度。

沃特是美国教育家，葛雷制的创始人。1907年，他被印第安纳州葛雷市教育委员会聘为公立学校的督学，推行一种以“葛雷制”著称的教学制度，亦称“双校制”“二部制”“分团学制”。

帕克的教育革新措施以“昆西教学法”或“昆西制度”著称。其主要特征是：（1）强调儿童应处于学校教育的中心；（2）重视学校的社会功能；（3）主张学校课程应尽可能与实践活动相联系；（4）强调培养儿童自我探索和创造的精神。

华虚朋的文纳特卡制将课程分为两个部分：共同知识或技能（包括读、写、算等工具性学科）和创造性的、社会性的作业（如木工、金工、织布、绘画、雕刻等）。

答案选A选项。