代表人：斯宾塞（哲学家、社会学家和教育家）

著作：《教育论》

教育思想：

（1）生活准备说：知识对生活的作用越大则价值越大。根据这个标准，斯宾塞确定了教育的目的是“为完满生活做准备”。
（2）知识价值说：他认为科学的知识最有价值。
（3）科学教育论：以科学知识为中心，重视个人和社会生活。带有明显的时代局限性。
（4）课程论：①直接有助于自我保全的活动；②获得生活必需品从而间接有助于自我保全的活动；③目的在于抚养和教育子女的活动；④与维持正常的杜会和政治关系有关的活动；⑤把生活中的闲暇时间用于满足爱好和感情的各种活动。