本题旨在考查考生对赫尔巴特教学形式阶段理论的掌握情况，涉及“中外教育史”部分“外国近代教育”的内容，要求考生能够理解并识记赫尔巴特的教育思想，尤其是其教学理论。

赫尔巴特提出教学四阶段论：明了（或清晰）、联想（或联合）、系统、方法。明了，就是教师通过运用直观教具和讲解的方法，进行明确的提示，使学生获得清晰的表象、以作好观念的联合，即学习新知识的准备。联想，是指新旧观念之间产生联合，但尚未出现最后的结果，教师的主要任务是与学生谈话，运用分析教学法。系统，就是教师通过采用综合的教学法，使新旧观念间的联合系统化，从而获得新的概念。方法，就是新旧观念间的联合形成后需要进一步巩固和强化，要求学生自己进行活动，通过联系巩固新习得的知识。赫尔巴特的教学四阶段，后被他的学生席勒发展为五段，即分析、综合、联系、系统、方法（或称为预备、提示、联系、总结、应用）。

因此，本题的答案为B。