在训育的具体实施方面，赫尔巴特提出了六种基本的措施或方法：
（1）维持的训育。它的作用主要在于巩固儿童管理所取得的结果，使儿童懂得行为的界限和对权威的服从。
（2）起决定作用的训育。它的主要作用是“引起学生做出选择”：要忍受什么、占有什么、进行什么决定以及对自己行为后果的经验。
（3）调节的训育。它的主要作用是说服学生，使他们回忆以往的经历，预言未来，剖析自己的内心世界，从中找到他的行为同根源的联系。
（4）抑制的训育。它旨在使学生保持情绪的平静和头脑的清晰，以克服狂热的冲动，从而培养审美的判断和道德品质。
（5）道德的训育。
（6）提醒的训育。 它的作用在于及时提醒学生，并纠正他们的错误。

故本题选D。