关键点记忆：

（1）基本含义：服从自然的法则，顺应儿童天性的发展进程，促进儿童身心自然发展的教育；
（2）培养目标：培养“自然人”，四个特征；
（3）方法原则：
①改变对儿童的看法，②遵循自然天性，③注意个体差异；
（4）自然主义教育的实施
人的发展阶段：婴儿期（0~2岁）——儿童期（2~12岁）——青年期（12~15岁）——青春期（15~20岁）；
（5）评价：
①尊重儿童的天性，自然主义和儿童本位主义的教育观。
②过于理想化，忽视社会的影响和人类文化传统的教育作用、忽视学习系统的书本知识。