夸美纽斯的教学原则：

（1）直观性原则：教学应从观察实际事物开始，在不能进行直接观察时，可以使用图片或模型等。

（2）激发学生求知欲望原则：父母、教师和学校应该采取一定的措施激发学生的求知欲，引导他们自觉、自愿地去学习。
（3）巩固性原则：只有巩固储备的知识才能帮助学生随时随地加以运用。经常地练习和复习。

（4）量力性原则：在教育史上首次提出量力性原则，反映了教学工作的客观规律。

（5）系统性和循序渐进性原则：教材的组织必须具有系统性和逻辑性；要求教学过程的循序渐进。