马丁·路德在宗教改革运动中提出了人人在上帝面前享有平等的权利和地位的因信称义思想，这一思想延伸到教育领城就是全民都应接受教育的普及义务教育思想。

（1）具体内容：
①普及义务教育思想的理论基础——“因信称义”说。人人在上帝面前都享有平等的权利和地位，每个人皆可以通过宗教虔诚来获得拯救。

②从“因信称义”到普及义务教育。特别强调普及义务教育，按照新教的精神塑造下一代，强迫儿童入学受教。

③面对现实中存在的种种问题，为改变现状，必须依靠实施强迫教育的措施来保障普及教育的实现。

（2）评价：尽管其义务教育主张没有收到立竿见影的效果，但主张教育权利平等、国家办教育的思想为德意志国家掌握教育权力提供了基础；促进了中世纪垄断性教育向现代普及性教育的转化，对后世国民教育理论的发展、完善奠定了基础。