答题关键：

（1）提出者：杜威。

（2）提出角度：教育与社会生活的关系。

（3）对传统教育的批判：传统教育远离儿童生活，学校与社会脱节，忽视儿童的兴趣和需要，压抑和束缚儿童。

（4）内涵：教育是生活的过程，学校是社会生活的一种形式；教育是为学生的当下生活做准备；学校生活应与儿童生活相契合；学校生活应与社会生活相契合；学校生活应是充满现代精神的理想生活。

（5）实践：“学校即社会”；活动课程；“从做中学”。