试题题干
【333辽宁师范大学】“我认为我们由于给儿童太突然地提供了许多与这种社会生活无关的专门科目，如读、写和地理等，而违背了儿童的天性，并且使最好的伦理效果变得难于实现了，因此我认为学校科目相互联系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”
这是《学校与社会·明日之学校》中的话，试以这段话为例评述杜威的课程与教学思想。
参考答案
试题解析
关键点记忆：
(1)相关内容。
①批判传统课程。
②教材心理化。
③从做中学。
(2)杜威的教学论思想。
①杜威认为，“从做中学”能使学校里知识的获得与生活过程中的活动联系起来。
③杜威把教学过程看成“做的过程”。
④杜威提出“教学五步法”，即创设情境、明确问题、提出假设、解决问题、检验假设。
⑤在思维方法上，他提倡反省思维。
(3)评价。
①积极:有利于培养学生观察、分析、解决问题的能力和独立工作的能力，注重教学内容和教学方法的选择，重视学习兴趣的作用。
②消极:杜威的“从做中学”所强调的“做”主要是个人亲自尝试的工作和活动，这无疑是片面的。